書審資料準備指引

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113學年度申請入學考生服務群組

一、語文傳播組

項目

準備指引
修課紀錄 1.請提供高中(職) 在校成績單(實驗教育無成績單者則免，但請提供具體課程學習成果、學習歷程自述及多元表現等資料。
2.本系屬文史哲學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
3.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域。
4.學業總成績。
課程學習成果 可提供高中課程學習相關成果，例如：課程學習單、學科作業、小論文、分組報告、作品、專題、讀書心得、微電影、筆記本、走讀地圖等，形式不拘。
多元表現 能展現自主學習成果與心得，以下至少一項，例如：
高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現等。
學習歷程
自述		 1.高中學習歷程反思：說明學習動機、歷程、成果與反思。
2.說明申請動機及與應中系學習之連結。
3.未來學習計畫與生涯規劃：具體說明與語文傳播之相關性。

二、語文創作組

項目

準備指引
修課紀錄 1.請提供高中(職) 在校成績單(實驗教育無成績單者則免，但請提供具體課程學習成果、學習歷程自述及多元表現等資料。
2.本系屬文史哲學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
3.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域。
4.學業總成績。
課程學習成果 可提供高中課程學習相關成果，例如：課程學習單、學科作業、小論文、分組報告、作品、專題、讀書心得、微電影、筆記本、走讀地圖等，形式不拘。
多元表現 能展現自主學習成果與心得，以下至少一項，例如：
高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現等。
學習歷程
自述		 1.高中學習歷程反思：說明學習動機、歷程、成果與反思。
2.說明申請動機及與應中系學習之連結。
3.未來學習計畫與生涯規劃：具體說明與語文創作之相關性。